Saturday, February 19, 2011

Rakanku-Guruku

Assalamualaikum,

Anak-anak di SMK Tanjung Pauh, akhir-akhir ini cikgu tidak memuatkan bahan kajian sastera dalam blog cikgu. Cikgu agak sibuk menyiapkan Perancangan Strategik Sekolah.

Sesiapa sahaja yang membaca blog ini, doakan semoga rakan sekerja yang sangat saya sayangi dan hormati, Puan Nor Salmiah diberi kesejahteraan dalam bertarung dengan penyakitnya kanser pankreas ( stage 4 ) . Doakan semoga Allah permudahkan segala-galanya untuk dia. Anak-anak cikgu di SMK Tanjung Pauh, baca Yaasin dan berdoa untuk kesejahteraan Cikgu Nor Salmiah .

Sesungguhnya banyak kenangan manis yang cikgu lalui bersama-samanya...Kata-kata gurauan daripadanya terisi pengajaran bagi mereka yang berfikir . Hati sentiasa terhibur apabila bersama-samanya. Cikgu sangat sedih..sayu setiap kali melihat dia bertarung dengan kesakitannya! Pada saat dia kesakitan, cikgu hanya mampu menziarahi dan berdoa untuknya..!

Monday, February 7, 2011

PAHLAWAN BUNTUNG ( S.Othman Kelantan)

Assalamualaikum ,

Hari ini cikgu hanya sempat muatkan sinopsis cerpen Pahlawan Buntung daripada teks Dirgahayu Bahasaku. Insyaallah pada hari lain cikgu akan sambung dengan karya lain pula.

Cikgu harap usaha kecil ini dapat memberi manfaat pada anak-anak didik cikgu di SMK Tanjung Pauh dan pelajar-pelajar lain yang membaca blog ini.


KAJIAN ANTOLOGI DIRGAHAYU BAHASAKU ( TEKS TINGKATAN 5 )

SINOPSIS CERPEN

PAHLAWAN BUNTUNG ( S.Othman Kelantan)

Khalid bertemu dengan Pak Hussain,bekas pejuang negara ketika sambutan hari kemerdekaan negara di sebuah kota. Dalam pertemuan tersebut, masing-masing melahirkan rasa gembira setelah terpisah selama 30 tahun. Khalid sangat menghormati Pak Hussain dan menggelarkannya sebagai “pahlawan” kerana Pak Hussain banyak berjasa kepada tanah air,terutamanya kepada penduduk kampungnya semasa pendudukan askar Jepun di Kelantan.Dia sanggup bergadai nyawa untuk menyelamatkan penduduk Kampung Pulau Pak Amat daripada menjadi mangsa serangan Jepun.

Pertemuan tersebut juga menyebabkan Khalid teringat kembali akan peristiwa yang berlaku pada pagi 8 Disember 1941.Pada pagi itu, Pak Hussain telah mengarahkan penduduk Kampung Pulau Pak Amat termasuklah keluarga Khalid meninggalkan rumah masing-masing menuju ke pangkalan untuk mengelakkan diri daripada serangan Jepun. Mereka diarahkan berpindah ke Kampung Dal pada waktu subuh. Keadaan menjadi cemas apabila penduduk kampung yang sudah berada di dalam perahu yang sedang bergerak tersedar bahawa Pak Hussain yang mengetuai perpindahan mereka ke Kampung Dal telah tertinggal.

Mak Bidah yang merupakan isteri kepada Pak Hussain meraung apabila menyedari suaminya tidak ikut serta dalam misi perpindahan itu. Serangan Jepun terhadap Tanah Melayu di Kelantan pada masa itu menyebabkan suasana menjadi gegak-gempita dan huru-hara. Banyak kawasan dan kubu pihak Inggeris yang dikawal ketat oleh askar Punjabi di Kelantan telah ditawan oleh askar Jepun.

Dalam keadaan yang huru-hara ketika perang baru sahaja meletus,Pak Hussain telah muncul di Kampung Dal dengan cerita perangnya sehingga diberi gelaran ”pahlawan” oleh penduduk setempat. Menurut Pak Hussain,dia telah ditahan dan dipaksa oleh tentera Jepun untuk menguburkan mayat-mayat askar Punjabi dan orang mati di kampung Pulau Pak Amat. Pak Hussain berjaya melarikan diri daripada tahanan askar Jepun selepas dia membuat helah dengan meminta izin untuk membuang air besar.

Jasa dan kepahlawanan Pak Hussain bukan hanya ketika perang Jepun sahaja, bahkan selepas Jepun menyerah kalah pada tahun 1945, sekali lagi Pak Hussain berjaya mematahkan cubaan merompak oleh segerombolan perompak yang mencuba merompak rumah Pak Ngah Isa di kampung mereka. Berbekalkan senapang milik seorang askar Punjabi yang diambilnya ketika perang Jepun dahulu, Pak Hussain telah membedil perompak yang masih berada di dalam perahu. Hasilnya, kampung tersebut bebas daripada ancaman rompakan selepas itu. Pak Hussain digelar Pahlawan Buntung kerana kakinya kudung sebagai akibat terkena pecahan bom tinggalan Jepun semasa berjalan di tepi pantai setahun selepas Jepun menyerah kalah kepada askar Britis. Pada akhir cerita,Khalid mengiktiraf Pak Hussain sebagai pahlawan negara kerana keberaniannya.

Saturday, February 5, 2011

Update nota Novel Kembara Amira

Students 5 Sains, 5C, 5MPV

Cikgu sudah update nota novel Kembara Amira untuk memudahkan pemahaman..Sila rujuk dan baca..kalau ada tambahan pada nota sedia ada, sila buat penambahbaikan pada nota ..ok

Nota Tambahan

Hai semua students cikgu di kelas 5S,5C,5MPV, dan 4B...cikgu akan sambung nota-nota tambahan esok ya.. jangan risau bagaimana nak susun nota dalam buku catatan...salin sahaja kat mana-mana pun tak apa..asal masih pada bahagian novel..ok. Kalau ada masalah tel cikgu: 019-5585938 atau emel habibahhidzir@gmail.com

ANALISIS NOVEL AZFA HANANI

Assalamualaikum,

Pelajar 5 Sains , maaf cikgu baru sempat masukkan nota novel tingkatan 4. tingkatan lima akan cikgu masukkan. cuti ni cikgu sibuk makan kenduri dan open house. Kunjungi lagi blog cikgu esok..ya. Pelajar 4B salin nota yang belum dibuat bersama cikgu di dalam kelas ya. terpulangla nak salin bulat-bulat atau nak buat peta minda...be creative! Homework jangan lupa ya...


TEMA & PERSOALAN.

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Tema novel ini ialah penyamaran yang dilakukan oleh seorang gadis demi menyelamatkan seorang ibu daripada menghadapi tekanan jiwa kerana kehilangan anak kesayangannya dalam kemalangan jalan raya.

Azfa Hanani seorang anak yatim piatu. Wajahnya mirip Tengku Murni yang telah meninggal dunia akibat terlibat dalam kemalangan jalan raya. Disebabkan hal ini, Encik Mazran dan isterinya bercadang membawa Azfa Hanani tinggal bersama mereka kerana ibunya, Datin Maziah yang turut sama dalam kemalangan dengan adik bonus mereka tidak dapat menerima hakikat anak kesayangannya meninggal dunia.

Demi kesihatan Datin Maziah Azfa Hanani bersetuju menyamar sebagai Tengku Murni namun bersyarat.

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Terdapat beberapa persoalan diselit oleh penulis dalam karyanya ini.

Antaranya ialah pengorbanan dalam menempuh ranjau kehidupan. Buktinya, Azfa Hanani sanggup meneriam tawaran Abang Mazran dan Kaka Finaz bagi menggantikan tempat Tengku Murni. Kesanggupannya itu juga membolehkan sepupunya mendapat rawatan bagi penyakit lumpuhnya sebagai balasan. Azfa Hanani juga berkorban denagan meninggalkan rakan-rakan dan keluarga di kampung.

Tambahan pula, Azfa Hanani sanggup mengorbankan perasaannya yang tidak selesa tinggal di rumah Datin Maziah. Hal yang demikian kerana Azfa Hanani dapat merasakan bahawa Tengku Muzaffar dan Tengku Datuk Makmur seakan-seakan tidak menyukai kehadirannya di rumah itu.

Persoalan seterusnya ialah, kegigihan dan tidak berputus asa dalam menjalani kehidupan seharian. Azfa Hanani yang berasal daripada keluarga miskin tetap gigih belajar tujuan untuk membaiki masa depan keluarga dan hidupnya. Bukan itu sahaja, selepas dihalau oleh Datin Maziah dan kembali tinggal di kampung, Azfa Hanani masih bersikap

optimis dan tidak asa menjalani kehidupan seharian.

Persoalan lain yang terdapat dalam novel ini ialah, berpegang pada janji. Datuk Tengku Mansur tetap menunaikan janji untuk membayar “upah” kepada Azfa Hanani kerana menyamar sebagai arwah anaknya Tengku Murni. Selain itu, Tengku Mazran menunaikan janjinya dengan membiayai kos rawatan anak pak long, Zuraini. Datuk Tengku Makmur dan Datin Maziah berpegang pada janji mereka 16 tahun yang lalu untuk menjaga Azfa Hanani dengan penuh kasih sayang bagi menebus kesalahan mereka yang mengakibatkan kematian orang tua Azfa Hanani.

Watak & Perwatakan.

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Watak utama novel ini ialah Azfa Hanani atau Aku.

Azfa Hanani seorang yang gigih dalam menuntut ilmu. Buktinya setiap hari dia berulang-alik dari rumah ke sekolah sejauh 30 kilometer dengan menggunakan bas tanpa jemu. Dia juga anak yang taat. Walaupun Pak Long dan Mak Long bukanlah ibu bapa kandungnya Azfa Hanani tetap meminta keizinan dahulu sebelum bersetuju mengikut Abang Mazran dan Kak Finaz ke Kuala Lumpur.

Selain itu, dia juga seorang yang penyayang. Azfa hanani amat menyanyangi sepupu-sepupunya. Buktinya sebagai balasan penyamarannya, Azfa Hanani meminta Abang Mazran mengubati penyakit lumpuh sepupunya. Sifat bertanggungjawab juga terdapat dalam diri Azfa Hanani apabila dia mengeposkan kembali buku-buku rujakan SPM yang “dipinjamnya” itu kepada Cikgu Zamin.

Azfa Hanani juga seorang yang bijak bergaul. Buktinya, dia tidak kekok untuk bercampur dengan pelajar-pelajar sekolah barunya, iaitu Sekolah Menengah Taman Sari. Tambahan pula, dia seorang yang teguh jati dirinya. Buktinya, dia masih mahu mengekalkan identity diri sebagai Azfa Hanani walaupun telah diterima baik oleh keluarga Datuk Tengku Makmur.

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Terdapat beberapa watak dalam novel ini. Salah satunya ialah Tengku Mazran.

Tengku Mazran merupakan anak yang bertanggungjawab. Buktinya dia berusaha untuk meyembuhkan ibunya dengan mencari penawarnya iaitu meminta Azfa Hanani menyamar sebagai adiknya Tengku Murni. Dia juga seorang yang penyayang. Atas dasar kasih kepada ibunya, dia berusaha untuk menyembuhkan tekanan perasaan yang dihadapi oleh ibunya dengan menipu mengenai kematian Tengku Murni dengan mengatakan Tengku Murni terlibat dengan program pertukaran pelajar dan mengupah Azfa Hanani meyamar sebagai adiknya.

Tambahan pula, dia seorang yang mengambil berat. Buktinya, dia senantiasa mengambil tahu akan keperluan Azfa Hanani. Bukan itu sahaja, Tengku Mazran juga berpegang teguh pada janjinya. Buktinyan setiap janji terhadap Azfa Hanani ditunainya. Contohnya, dia membiayai pengubatan sepupu Azfa Hanani yang lumpuh dan berjanji kan memasang telefon di rumah Pak Long.

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Watak lain yang terdapat dalam novel ini ialah Ekran.

Ekran mempunyai sifat kepimpinan. Buktinya, dia merupakan pengerusi Persatuan Pelajar Tingkatan Lima di Sekolah Menengah Taman Sari. Tambahan pula Ekran mempunyai bakat dalam perniagaan. Perniagaan burger yang diusahakannya mendapat untung kerana dia mempraktikkan segala yang dipelajarinya di dalam kelas.

Selain itu, Ekran juga seorang yang cekap dalam menguruskan sesuatu pekerjaan. Buktinya, Hari Sumbangsih telah membuat kutipan yang tinggi hasil kecekapannya sebagai pengerusi.

Walaupun Ekran berasal daripada keluarga yang berada dia tidak malu menjual burger. Hal ini, menunjukkan Ekran seorang yang rendah diri.

Plot

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Penulis merangkakan binaan plot bagi menarikkan lagi penceritaan.

Pada peringkat permulaan, pembaca diperkenalkan dengan watak Azfa Hanani yang selalu berasa takut setelah mengetahui bahawa orang yang selalu mencuri buku di perpustakaan sudah dikenal pasti dan akan ditangkap. Dia kemudiannya dipanggil ke bilik pengetua. Wajahnya dikatakan seiras dengan Tengku Murni oleh Tengku Mazran dan diminta untuk menyamar sebagai Tengku Murni.

Perkembangan cerita bermula apabila Azfa Hanani diajar cara bertutur, makan dan bergaul seperti Tengku Murni. Azfa Hanani dihantar bersekolah di Sekolah Menengah Taman Sari.

Bahagian perumitan cerita berlaku apabila Azfa Hanani menerima bungkusan hadiah Ekran sempena sambutan ulang tahun Tengku Murni/ Azfa Hanani yang ke-17. Azfa Hanani mencari Ekran untuk mendapatkan penjelasan mengenai hubungannya dengan Tengku Murni. Ekran membuat pengakuan bahawa hubungan mereka memang istimewa dan tidak disenangi oleh seseorang.

Klimaks cerita ini beralaku apabial Azfa Hanani mengetahui bahawa Tengku Muzaffarlah yang menjadi penghalang perhubungan Ekran dan Tengku Murni. Berlaku pertengkaran antara Azfa Hanani dan Tengku Muzaffar. Datin Maziah begitu marah kerana ditipu dan Azfa Hanani dihalau dari rumah.

Peleraian cerita meyaksikan Datuk tengku Makmur memeberitahu Azfa Hanani bahawa beliaulah yang melanggar teksi yang dinaiki oleh ayah dan ibu Azfa Hanani hingga mengakibatkan mereka terbunuh. Azfa Hanani kembali tinggal di banglo Datin Maziah dengan menggunakan identitinya sendiri. Pasukan Forum Remaja Sekolah Menengah Taman Sari telah menjadi johan forum remaja peringkat negeri. Azfa Hanani pula terpilih sebagai Pengerusi Terbaik. Azfa Hanani juga mengetahui siapa sebenarnya Ekran dan berjaya mendapatkan kepastian daripada Ekran tentang hubungan mereka berdua.

Latar Tempat.

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Latar tempat diselitkan dalam novel oleh penulis bagi menghidukan cerita.

Antara latar tempat ialah, di makmal kimia. Di sinilah Azfa Hanani bimbang kerana mengesyaki perbuatan “mencuri” buku-buku rujukan dari perpustakaan telah terbongkar.

Bilik pengetua merupakan latar yang penting kerana peristiwa di sinilah mengubah hidupnya. Azfa Hanani bertemu pertama kali dengan Tengku Mazran dan isterinya. Mereka menceritakan perihal adiknya yang seiras Azfa Hanani dan meminta Azfa Hanani menyamar sebagai adiknya demi kesihatan ibunya.

Rumah Pak Long merupakan tempat Azfa Hanani dibesarkan. Di Hotel Universe, Azfa Hanani diberi tunjuk ajar oleh Kak Finaz tentang cara Tengku Murni makan, bercakap dan lain-lain lagi.

Latar Masa

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah.

Latar masa bagi Azfa Hanani mengambil beberapa bulan sahaja iaitu, semasa Azfa Hanani menuntut di Sekolah Menengah Sri Dian dan kemudiannya menerusakan persekolahannya di Sekolah Menengah Taman Sari. selepas berpindah ke rumah Datin Maziah.

Peristiwa dalam novel ini berlaku pada siang, petang dan malam. Buktinya, Azfa Hanani menjalani kehidupannya sebagai pelajar pada waktu pagi. latar petang pula adalah ketika Datian Maziah mengadakan sambutan hari jadi Tengku Murni yang ke-17. latar malam pula adalah semasa Azfa Hanani membaca dan mengulangkaji diari Tengku Murni.

Latar Masyarakat

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Terdapat beberapa latar masyarakat dalm novel ini.

Antaranya ialah, masayarakat yang sanggup berkorban dengan tujuan membantu orang lain. Contohnya, Azfa Hanani yang sanggup menerima tawaran menyamar sebagai Tengku Murni dengan tujuan untuk menyelamatkan Datin Maziah daripada mengalami tekanan jiwa.

Selain itu ialah, masyarakat yang mengutamakan kasih sayng. Contohnya sungguhpun kehidupan Pak Long sekerluarga susah namun mereka kaya dengan kasih sayang. Seterusnya ialah masyarakat yang berpegang pada janji. Buktinya, Temgku Mazran berusaha sedaya upaya membantu sepupu Azfa Hanani mendapatkan rawatan bagi meyembuhkan penyakit lumpuhnya dengan menghantar Zuraini ke Indonesia.

Akhir sekali ialah, masyarakat elit yang bonkaka dan sombong kerana statusnya. Contohnya, Datuk Tengku Makmur yang memandang rendah dan menghina Azfa Hanani kerana berasal dari kampung dan miskin, malah mencampakkan wang ke atas katil sebagi upah penyamaran Azfa Hananai.

Nilai dan Pengajaran.

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Terdapat bebrapa nilai yang diserapkan penulis dalam novel ini.

Nilai yang pertama ialah pengorbanan. Contohnya, Azfa Hanani sanggup berkorban denagn meenrima tawaran Tengku Mazran untuk menyamar sebagai Tengku Murni demi membantu Zuraini yang memerlukan rawatan bagi merawat penyakit lumpuhnya serat membantu seorang ibu daripada mengalami tekanan jiwa akibat kehilangan anak kesayangannya.

Nilai seterusnya ialah, kegigihan dan tidak mudah berputus asa. Contohnya Azfa Hanani gigih dan tekun belajar demi masa depannya hingga sanggup “meminjam” buku-buku daripada perpustakaan semata-mata untuk membuat rujukan.

Selain itu ialah nilai berpegang kepada janji. Contohnya Tengku Muzaffar menunaikan janjinya untuk mengajar Azfa Hanani menggunakan computer selepas selesai menyiapkan tesisnya.

Akhir sekali ialah nilai prihatin. Abang Mazran dan isterinya sangat mengambil berat tentang keperluan Azfa Hanani sepanjang tinggal di rumah ibu mereka.

Novel yang dikaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah.

Pengajaran yang terdapat dalam novel ini ialah, kita hendakjalh sanggup berkorban demi kebahagiaan orang lain. Azfa Hanani sanggup memerima tawaran Abang Mazrann untuk menyamar sebagai Tengku Murni semata-mata kerana tidak mahu Datin Maziah mengalami tekanan jiwa yang akan mengganggu kesihatannya.

Selain itu untuk berjaya kita mestilah gigih berusaha dan tidak mudah berputus asa. Contohnya, Azfa Hanani sanggup berulang alik sejauh 30 kilometer semata-mata ingin melanjutkan pelajarannya dalam aliran sains.

Janganlah kita lupa akan asal usul kita. Azfa Hanani bersederhana dalam segala hal walaupun keluarga angkatnya terdiri daripada golongan yang elit. Dia tidak pernah mengambil kesempatan atas kebaikan Abang Mazran mahupun Datin Maziah.

Selain itu, kita hendaklah membantu orang yang berada dalam kesusahan atau memerlukan pertolongan. Tengku Mazran sedaya upaya mendapatkan rawatan bagi Zuraini sehingga menghantar Zuraini ke Indonesia bagi mendapatkan rawatan. Akhirnya, Zuraini dapat berjalan semula.

Friday, February 4, 2011

NOTA KEMBARA AMIRA

KAJIAN NOVEL TINGKATAN LIMA ZON UTARA : KEMBARA AMIRA

URUTAN PERISTIWA NOVEL KEMBARA AMIRA

1.Amira memujuk Jacinta supaya menyertai projek cari gali bahan arkeologi di Bukit Mat Raya yang diketuai ibunya.

2.Amira dan Jacinta menaiki kereta api menuju ke Stesen Keretapi Dahan Hijau.

3.Mereka mandi-manda di Air Terjun Angin dan berkenalan dengan Malique.

4.Di Air Terjun Angin, Amira tergelincir lalu hanyut dibawa arus sungai yang deras.

5.Persahabatan antara Itai dengan Amira dan Jacinta mula terjalin apabila Itai melawat mereka di Desa Karpus.

6.Itai dan Taun menyelamatkan Amira lalu mereka berkenalan

7.Amira dibawa oleh Itai ke sebatang sungai untuk mengambil emas. Mereka terserempak dengan makhluk berbulu dan berkaki dua.

8.Amira, Itai, Pak Lias, dan Roslan mencari Malique di G. Gua Gajah. Mereka diserang makhluk berbulu berkaki dua.

9.Kejayaan empat remaja pintar. Amira melanjutkan pelajarn dalam bidang aeroangkasa, Jacinta dalam bidang perniagaan fesyen, Itai dalam bidang perubatan dan Malique Berjaya menggagalkan projek cari gali emas

10.Amira menyaksikan peleraian konflik keluarga Tau dan mengetahui rahsia hubungan Tau, Jennifer , Malique dan Itai

11.Amira dan Jacinta Berjaya menemui barang artifak yang merupakan tembikar di kawasan cari gali Desa Karpus.

12.Amira, Dr. Zawawi, Rusdi, Jacinta, dan Itau mengikut Tau ke Gunung Gua Gajah untuk mencari bahan artifak. Amira menemukan mobile disk Malique

13.Amira melawat itai di perkampungan orang Asli dan terlibat dengan perbicaraan terhadap Itai di mahkamah adat Orang Asli.


KAJIAN NOVEL KEMBARA AMIRA : TEMA

PERNYATAAN TEMA

HURAIAN

Kesanggupan remaja menyertai aktiviti lasak dan mencari pengalaman yang mencabar untuk mengisi masa cuti sekolah.

Amira Amir menghabiskan cuti sekolah dengan membantu ibunya Profesor Zaidah melakukan kerja-kerja arkeologi di Bukit Mat Raya. Amira menempuh banyak pengalaman yang sangat mencabar sepanjang berada di tapak arkeologi itu. Antaranya, lemas di dalam sungai, berkenalan dengan remaja suku Orang Asli Semai, memahami corak kehidupan masyarakat Orang Asli, bertemu dengan Malique, dan menghadapi pelbagai dugaan semasa mencari Malique yang hilang di dalam hutan.

Perkenalannya dengan Itai, iaitu remaja dari suku Orang Asli Semai menjadikan Amira lebih dekat kepada alam sekitar, berusaha menjaga alam sekitar, serta menghalang kegiatan cari gali emas. Di samping itu, dia menimba banya pengalaman berharga apabila turut serta dalam usaha cari gali itu. Dia juga menemukan tembikar dan lakaran manusia purba di dinding Gunung Gua Gajah.

PERSOALAN NOVEL KEMBARA AMIRA

PERSOALAN

HURAIAN

Kasih sayang seorang bapa terhadap anaknya

Tau akhirnya bertemu dengan anaknya Sabi yang telah dilarikan isterinya Ipah. Tau dapat mengenali Sabi meskipun anaknya itu sudah besar dan ditukarkan nama kepada Malique.

Persahabatan erat antara dua insane berlainan bangsa

Amira dan Jacinta berkawan baik bukan sekadar semasa di sekolah sahaja. Jacinta sering mengikuti ke mana-mana sahaja Amira pergi. Selain itu, banyak rahsia hidup Jacinta diketahui Amira.

Semangat kerjasama dalam melakukan sebarang pekerjaan

Pelajar Profesor Zaidah saling bekerjasama dalam melakukan kerja-kerja arkeologi dan berusaha dengan bersungguh-sungguh agar projek cari gali mereka berjalan lancar.

Kemusnahan hutan mendatangkan kesan yang buruk terhadap kehidupan manusia

Kemalangan yang menimpa Pak Lias dan Profesor Zaidah apabila kenderaan yang dinaiki oleh mereka dihanyutkan oleh arus lumpur yang deras. Hal ini membuktikan bahawa kemusnahan alam sekitar member kesan buruk kepada kehidupan kita.

Hutan menyimpan pelbagai khazanah yang berharga

Pergelangan tangan Profesor Zaidah yang terseliuh disembuhkan dengan menggunakan daun-daun herba yang diambil dari hutan oleh Ludin.

Sikap tamak manusia yang mementingkan keuntungan berbanding kesejahteraan alam sekitar

Tindakan John O’Hara yang berusaha mencari gali emas akan menyebabkan kawasan hutan musnah .

BINAAN PLOT NOVEL KEMBARA AMIRA

BAHAGIAN PLOT

HURAIAN

Bahagian Pengenalan / Eksposisi

Pembaca diperkenalkan dengan watak Amira dan Jacinta yang berada di dalam kereta api menuju ke Bukit Mat Raya. Mereka akan menghabiskan masa cuti sekolah di tapak projek arkeologi yang diketuai oleh ibu Amira, Profesor Zaidah. Ketika berehat di kawasan air terjun, Amira berkenalan dengan MAlique, pemuda yang sama di dalam kereta api. Malique dipertanggungjawabkan menyediakan laporan tentang projek cari gali emas di Bukit Kerengga.

Bahagian Perkembangan

Amira dihanyutkan oleh arus deras sungai ketika menunggu MAlique di kawasan air terjun. Amira hamper lemas, tetapi diselamatkan oleh Itai dan Tau. Malique pulq menemani john O’Hara ke Pulau Pinang untuk berbincang dengan pelabur emas. Kenderaan pacuan empat roda yang dipandu Pak Lias menghadapi masalah brek ketika menuruni bukit. Kemalangan itu menyebabkan pergelangan tangan Profesor Zaidah terseliuh.

Bahagian Konflik

Itai membawa Amira ke hulu sungai yang mempunyai ketulan emas. Mereka mengambil emas untuk dihadiahkan kepada Jacinta. Dalam perjalanan pulang, mereka terserempak dengan makhluk berbulu hitam.Tau membawa Amira, Itai, Dr, Zawawi, dan Rusdi ke Gunung Gua Gajah. Mereka menemukan lakaran pada dinding gua dan kapak batu yang digunakan oleh manusia zaman Neolitik. Malique pula hilang selepas keretanya dihanyutkan oleh arus lumpur yang deras. Dia disembunyikan oleh makhluk berbulu di sebuah pondok.

Bahagian Klimaks / Puncak

Amira, Itai, Jacinta, dan Pak Lias Berjaya menemui Malique di puncak Gunung Gua Gajah. Mereka nyaris diserang makhluk berbulu hitam tetapi diselamatkan oleh Pak Lias. Misteri makhluk itu terbongkar apabila Ludin tiba di puncak gunung. Tau rupanya yang menyamar sebagai makhluk itiu. Jennifer yang baru tiba di hutan itu sebenarnya isteri Tau manakala MAlique dan Itai ialah anak Tau.

Bahagian Peleraian

Amira kini bergelar mahasiswa dalam bidang aeroangkasa di sebuah university di ibu Negara. Sebelum pulang bercuti, Amira membaca e-mel yang dihantar oleh ibu dan rakan-rakannya. Itai melanjutkan pelajaran di Kubang Kerian dalam bidang perubatan. Jacinta menguruskan perniagaan fesyen bapanya di Paris. Ibu Amira masih meneruskan kerja arkeologi di Bukit Mat Raya. Malique Berjaya menggagalkan projek cari gali emas. Dr. Zawawi bertukar bidang, iaitu terlibat dalam aktiviti mengesan khazanah Melayu yang hilang dan tenggelam di dalam laut.

WATAK DAN PERWATAKAN NOVEL KEMBARA AMIRA

PERWATAKAN WATAK UTAMA : AMIRA AMIR

- Anak kepada Profesor Zaidah ,pensyarah arkeologi di sebuah university

- Bapanya ialah jurutera komputer di sebuah syarikat multinasional.

- Mudah mesra dengan sesiapa sahaja, tegas dalam segala hal, lasak, pintar,

dan manja.

- Baik hati : Dia berusaha menggembirakan hati Jacinta. Dia mengajak Jacinta menyertai kembara arkeologi ibunya kerana tidak mahu Jacinta melayan perasaan sedihnya.

- Berani : Amira mengikut Itai meneroka hutan, mendaki gunung , masuk ke dalam gua dan mengharungi sungai. Kebanyakan aktiviti kembara bersama-sama Itai dilakukan tanpa pengetahuan ibunya.

-. Jujur : Dia berterus-terang kepada Ludin dan Tau tentang emas yang diambilnya dari sungai. Dia juga memulangkan emas kepada Ludin.

- Berhemah tinggi : Walaupun dia anak professor dan jurutera, dia tetap menghormati Pak Lias, pemandu ibunya. Dia juga menghormati Ludin dan Tau menyebabkan kedua-duanya menyenangi Amira

- Berdikari : Amira bertindak mengajak Itai menyelamatkan Malique tanpa meminta bantuan ibu dan orang dewasa yang lain.

PERWATAKAN WATAK SAMPINGAN : ITAI

- Remaja lelaki Orang Asli suku Semai seusia dengan Amira.

- Anak kedua kepada pasangan Ipah atau Jennifer atau Samantha dan Tau

- Pelajar sekolah menengah yang pintar

- Sedia membantu orang lain : Dia berusaha memujuk Jacinta yang merajuk kerana ditanyakan hal peribadi. Bersama-sama Amira, Itai mengambil emas dari sungai walaupun melanggar peraturan kaumnya untuk dihadiahkan kepada Jacinta.

- Berani : Itai menyelamatkan Amira yang hampir mati lemas dibawa arus deras sungai. Itai juga membantu mencari Jacinta dan Malique yang hilang di hutan.

- Rajin belajar : Apabila cuti sekolah, Itai kembali ke perkampungan dan belajar pelbagai ilmu tentang hutan daripada Tau.

- Bertanggungjawab : Itai menjaga keselamatan Amira ketika meredah hutan untuk mengambil emas. Dia menutup mata Amira apabila makhluk berbulu itu melibas parang kea rah orang yang ditawannya.

PERWATAKAN WATAK SAMPINGAN : JACINTA

- Anak hartawan yang menjalankan pelbagai perniagaan di dalam dan di luar

negara

- Berketurunan Cina dan berasal dari Pulau Pinang

- Telah kematian ibu sejak empat tahun yang lalu

- Mudah merajuk : Dia kerap tidak pulang ke banglonya di Batu Feringghi, Pulau Pinang pada musim cuti sekolah kerana dia berasa jauh hati setelah bapanya berkahwin lain.

- Tidak tahan menghadapi cabaran : Jacinta berasa lemas ketika berada di dalam Gunung Gua Gajah. Dia tidak tahan bau busuk daripada najis kelawar.

- Mementingkan diri sendiri : Jacinta tidak mahu bercuti ke Eropah walaupun bapanya telah mengirimkan tiket kapal terbang sebagai protes bapanya berkahwin lain. Dia tidak mempedulikan perasaan orang lain akibat perbuatannya.

- Meminati seni hiasan dan kecantikan : Setelah tamat sekolah menengah, dia melanjutkan pelajaran dalam bidang rekaan fesyen di Paris. Dia juga tertarik dengan rantai batu kuarza milik Amira.

PERWATAKAN WATAK SAMPINGAN : MALIQUE / SABI

- Remaja lelaki berketurunan Inggeris dan Orang Asli suku Semai

- berusia awal 20-an

- Anak sulung Tau dan Ipah

- bertubuh besar dan tegap

- Sayang akan alam semula jadi : Walaupun Malique membantu O’Hara untuk menyimpan semua laporan dan data tentang emas di dalam system komputernya supaya pelabur-pelabur dapat maklumat terbaharu tentang projek cari gali emas di hutan itu.

- Redha pada ketentuan Ilahi : Malique berusaha menerima Tau sebagai bapanya setelah mengetahui keadaan sebenarnya. Dia sanggup tinggal di dalam hutan sehingga kakinya sembuh dan enggan mengikut Jennifer pulang ke Melaka.

- Taat kepada ibu : Malique mengikut O’Hara ke dalam hutan itu atas arahan ibunya walaupun dia tidak mengenali lelaki Inggeris itu.

- Tidak lupa asal usul : Malique tidak membantah apabila dia dicalonkan untuk menjadi ketua kaumnya bagi menggantikan Ludin .Dia juga kembali ke kampungnya untuk berbakti kepada masyarakat kampong dan penduduk Dahan Hijau dengan projek literasi computer.

PERWATAKAN WATAK SAMPINGAN : TAU

- Lelaki Orang Asli dari suku kaum Semai. Berusia dalam lingkungan 40-an

- Bertubuh tegap, sasa dan berkulit hitam

- Mahir mengesan sesuatu di dalam hutan.

- Penyayang : Dia amat menyayangi anak-anaknya Sabi dan Itai. Ketika Sabi kecil, dia sering member Sabi makan daging bakar yang menjadi kegemarankanak-kanak itu.

- Sanggup berkorban : Tau sanggup mengahwini adik angkatnya Ipah yang berketurunan Inggeris demi abangnya Ludin supaya abangnya berpeluang menjadi ketua masyarakat.

- Baik hati : Dia bersusah payah selama empat jam mencari Jacinta yang hilang di dalam hutan.

- Mengakui kesalahan : Tau meminta maaf daripada Pak Lias atas sikapnya yang ganas ketika dia dipengaruhi roh beruang dan hampie mencederakan Pak Lias.

PERWATAKAN WATAK SAMPINGAN : PROFESOR ZAIDAH

- Pakar arkeologi yang berasal dari Kedah.

- Pensyarah di sebuah institusi pengajian tinggi

- Berusia 40-an dan merupakan ibu Amira

- Cekal : Walaupun menghadapi pelbagai cabaran dalam melaksanakan kerjanya, antaranya anaknya Amira hamper mati lemas, beliau tetap meneruskan projek mencari gali bahan arkeologi di hutan itu.

- Bersikap professional dalam menjalankan tugas : Dia memasukkan maklumat penemuannya dalam sistem komputer. Beliau juga tenang berhadapan dengan sebarang masalah, sehingga tidak diketahui ahli kumpulannya.

- Suka membantu : Beliau membantu MAlique mendapatkan sumber kewangan bagi menjayakan projrk teknologi komunikasi di kampong Orang Asli.

- Tegas : Walaupun Amira dan Jacinta bukan pelajar university yang terlibat dalam kerja mencari gali, namun beliau tetap tegas supaya mereka juga mematuhi peraturan.

LATAR MASA DAN LATAR TEMPAT

LATAR MASA

LATAR TEMPAT

PERISTIWA

Malam

Di dalam Kereta api

Amira dan Jacinta menuju ke stesen Dahan Hijau untuk ke Bukit Mat Raya yang terletak di banjaran Titiwangsa

Pagi

Stesen Kereta api Dahan Hijau

Amira dan Jacinta menunggu kedatangan Pak Lias untuk ke Bukit Mat Raya

Tengah hari

Sungai Bukit Mat Raya

Amira berkenalan dengan Itai. Itai membakar ikan sebagai makanan tengah hari Amira yang baharu diselamatkan daripada mati lemas.

Petang

Perkampungan orang Asli Bukit Mat Raya

Amira melawat Itai yang telah dikurung selama dua hari kerana melanggar peraturan orang Asli

Gunung Gua Gajah

Kumpulan Profesor Zaidah yang diketuai Dr. Zawawi mengikut Tau ke gua itu dan menemui banyak artifak sejarah antaranya lukisan di dinding gua.

LATAR MASYARAKAT

Masyarakat yang mencintai alam semula jadi

Ludin, Tau, Itai, Malique, Jennifer dan kumpulan Profesor Zaidah amat mencintai hutan dan keindahan alam semula jadi. Tau bertindak terhadap pembalak dan pekerja cari gali emas kerana dia menganggap kumpulan itu akan memusnahkan kawasan hutan

Masyarakat yang saling membantu

Itai dan Tau menyelamatkan Amira yang hamper mati lemas. Mereka juga membantu mencari Jacinta yang sesat di dalam hutan.

Masyarakat yang mencintai ilmu

Itai yang pernah menang dalam Pertandingan Saintis Muda dengan mengemukakan rawatan berasaskan herba, masih berhasrat memperdalam ilmu pengetahuannya. Dia menanya Amira dan Jacinta tentang laman web yang memberikan maklumat rawatan berasaskan herba.

Masyarakat yang celik teknologi maklumat dan komunikasi

Amira mengendalikan laman web ibunya dan kerap mengemaskinikan laman tersebut dengan laporan penemuan bahan kajian arkeologi.

TEKNIK PLOT

Ialah cara pengarang menyampaikan ceritanya. Pengarang menggunakan kepelbagaian teknik plot untuk menjadikan novel lebih menarik. Antaranya :

TEKNIK PLOT

PERISTIWA / CONTOH

Teknik Pemerian

Pengarang menggambarkan keindahan alam dan penjelasan tentang orkid liar ( muka surat 50 ). Pengarang juga memperkenalkan ibu bapa Jennifer dan tragedy yang menimpa mereka ( muka surat 275 ).

Teknik e-mel

Pembaca dimaklumkan kesudahan cerita dan perjalanan hidup empat orang remaja pintar itu melalui e-mel. E-mel tersebut dihantar oleh Itai, Malique, dan Jacinta kepada Amira. Pembaca mengetahui bahawa Jacinta terlibat dengan perniagaan bapanya dalam bidang fesyen di Paris melalui e-melnya kepada Amira.

Teknik imbas kembali

Di dalam kereta api ke Bukit Mat Raya, Amira teringat kejayaannya memujuk Jacinta menyertai ekspedisi arkeologi ibunya.

Teknik saspens

Kumpulan Profesor Zaidah diganggu dengan pelbagai misteri dan pada suatu malam tali khemah mereka dipotong orang. Misteri itu menjadi tanda tanya pembaca.

Teknik kejutan

Malique yang biasa hidup di Bandar, tiba-tiba mengambil keputusan untuk tinggal di dalam hutan sehingga kecederaan kakinya sembuh setelah mengetahui Tau ialah bapanya.

SUDUT PANDANGAN

Dalam novel Kembara Amira, pengarang menggunakan sudut pandangan orang ketiga iaitu pengarang menceritakan semua peristiwa. Pengarang juga dapat memberikan gambaran perkara yang difikirkan oleh watak seperti pemaparan perkara yang dikenangkan oleh Tau. Pengarang juga dapat menceritakan peristiwa silam tentang tragedy nahas kapal terbang yang melibatkan keluarga Ridley untuk mewujudkan konflik dalam novel ini.

NILAI DAN PENGAJARAN

NILAI

CONTOH

Kecekalan

Walaupun pergelangan tangannya terseliuh selepas terlibat dalam suatu kemalngan, Profesor Zaidah tetap meneruskan usahanya mencari gali bahan arkeologi.

Bantu-membantu

Tau membantu mengesan Jacinta yang hilang ketika mencari Amira yang dihanyutkan oleh arus sungai.

Kasih sayang

Jidin membesarkan Samantha atau Ipah dengan penuh kasih saying walaupun kaumnya tidak menerima Samantha kerana berlainan rupa denga orang asli.

Setia kawan

Amira mengajak Jacinta menghabiskan cuti bersama dengan ibunya di tapak arkeologi di Bukit Mat Raya supaya Jacinta tidak keseorangan di asrama.

Belas kasihan

Ludin amat simpati terhadap Tau yang mengasingkan diri daripada kaumnya kerana kecewa dengan tindakan Ipah yang lari meninggalkannya tanpa sebab.

PENGAJARAN

Kita hendaklah mengisi masa lapang dengan kegiatan yang berfaedah

Amira dan Jacinta mengisi masa cuti sekolah dengan melibatkan diri dalam kerja-kerja arkeologi di Bukit Mat Raya.

Kita perlu menghulurkan bantuan kepada mereka yang ditimpa musibah

Ludin membantu merawat pergelangan tangan Profesor Zaidah yang terseliuh dengan menggunakan kaedah rawatan herba.

Kita perlu mengamalkan kerja secara berpasukan untuk memastikan usaha kita membuahkan hasil

Amira, Jacinta, dan Itai sering melakukan pekerjaan secara berkumpulan seperti membantu mencari dan mengesan Malique yang hilang.

Kita harus berani bertindak untuk menyelamatkan nyawa

Pak Lias berani berdepan dengan makhluk berbulu tebal yang cuba menyerangnya demi menyelamatkan nywa Amira, Itai, Roslan dan Malique.

Janganlah kita lupa asal usul kita

Itai yang kini melanjutkan pelajarannya dalam bidang perubatan tidak lupa aka nasal usulnya yang pernah dibesarkan oleh Ludin di perkampungan suku Orang asli Semai.